Fenntartó:
Közép-Budai Tankerületi Központ
Pénz 7 - Pénzügyi és Vállalkozói Témahét - március 4-8.
2024.03.18.
Az idei Pénz7 témahetünket múzeumlátogatásokkal bővítettük ki. A Pénzmúzeumba látogattunk el, ahol a gyerekek játékos, interaktív foglalkozások keretében ismerkedhettek meg a pénz világával. A programok rendkívül érdekesek voltak.
Iskolánkban az oktató videók, feladatok mellett idén nagy sikere volt a számháborúnak az udvaron, ahol a tanulók ezúttal forintokat olvastak le, pénteken pedig emléklapot kapott a győztes osztály. Az időjárás is nekünk kedvezett, a tanulók ujjongva várták naponta a gyülekezőt.
Az osztályok a héten érmetervezéssel is készültek. Az elkészült szép, közös plakátot aulánk díszeként kifüggesztettük.
Krafcsik Éva gyógypedagógus
https://gennaroiskola.hu/#sigFreeIdd04f78be5c
Március 15.
2024.03.17.
Nemzeti ünnepünkön idén osztályonként emlékeztünk március tizenötödikére. Beszélgettünk az eseményekről, hősökről, verset olvastunk, dalokat énekeltünk. Már a hét elejétől minden osztály zászlókat, virágokat, kokárdákat készített nemzeti színekből, amelyeket kitűztünk az épület bejáratához vezető út mentén virágos kertünkbe - így díszítve az ünnepre iskolánkat.
https://gennaroiskola.hu/#sigFreeId8edb73f8bb
Energiatakarékossági világnap
2024.03.14.
Az öko-munkacsoport szervezésében idén is március 6-án csatlakoztunk az energiatakarékossági világnaphoz. Az általános iskolában tanulóinknál kreatív tevékenységekkel, játékos feladatokkal hoztuk közelebb a takarékosság témáját. A készségfejlesztő iskolában pedig diákjaink többféle módon frissítették fel ismereteiket és gyakorlati feladatok végzésével mélyítették el tudásukat.
Az energia-őrjáratban részt vevő fiatalok figyeltek a csöpögő csapok elzárására, feleslegesen égő villany lekapcsolására. Plakátkészítéskor hasznos tanácsokkal, tippekkel javaslatokat tettünk a takarékosság többféle módjára. A média teremben különböző filmek megtekintésével, beszélgetések és interaktív feladatok gyakorlásával tettük változatossá a téma feldolgozását.
https://gennaroiskola.hu/#sigFreeId35fefbcb5e
Büszkeségeink – Bőr Márton
2024.03.12.
A Magyar Speciális Olimpia Szövetség Úszás Szakága meghívást kapott a Belga Speciális Olimpia Szövetség szervezésében tartott úszóversenyre Geel-be 2024. március 2-ra. Magyarországról összesen 6 fő fiatal vett részt a versenyen, akiknek egyik csapattársa készségfejlesztő iskolánk tanulója, Bőr Márton volt. A magyar fiatalok 6 ország versenyzőivel küzdöttek. A részvétel izgalma mellett a megnyert érmek is sok örömet szereztek!
Szívből gratulálunk Marcinak, az eredményes részvételért! Teljesítményére valamennyien büszkék vagyunk!
https://gennaroiskola.hu/#sigFreeId8534561f00
Új oktatási módszer kutatása iskolánkban
2024.03.11.
Olyan, mint a Harry Potter, gondoltam, amikor először láttam a HoloLens használatát. A normál szemüvegnél kissé vaskosabb darab viselője a levegőben végez különös kézmozdulatokat, látszólag a semmit érintgetve.
Varázslatról persze nincs szó. A HoloLens a kiterjesztett valóság (Augmented Reality) segítségével hologramot vetít elénk a fizikai térbe. Használata rendkívül sokoldalú. A térben megjelenő utasítások, képek, videók segítségével többek között teremméretű gépeket lehet összeszerelni, nagyfokú odafigyelést igénylő javítási feladatokat lehet elvégezni (pl. Paksi Atomerőmű), repülők valós idejű fel-és leszállását lehet háromdimenziós térben követni. Látványos, érdekes, korszerű, ezért az élményalapú oktatás hatékony eszköze.
Ágoston Tímea, az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar végzős hallgatója szakdolgozatában arra keresi a választ, hogy a HoloLens mennyiben segíti az értelmileg akadályozott fiatal felnőtteket abban, hogy önállóan elvégezzenek különböző munkafolyamatokat. Témavezetője dr. Szekeres Ágota, egyetemi docens és Ardai Evelyn, egyetemi tanársegéd.
Ezt a témát eddig még senki sem vizsgálta. A rendkívül izgalmas kutatás első résztvevői iskolánk tanulóinak egy tízfős csoportja.
Az eddigi alkalmak során a csoport fele papíralapú, hagyományos útmutatóval, másik fele HoloLens segítségével tanulta meg, hogyan kell kicserélni egy bicikli kerekét. A hallgató egy pontozási rendszer segítségével mérte a tanulási folyamat hatékonyságát mind a két csoport résztvevőinél.
A kutatás az elsajátított tudás tartósságának vizsgálatával folytatódik kb. egy hónap múlva.
https://gennaroiskola.hu/#sigFreeId07730bcc0e